Total: 5

    - Construir una base conceptual común sobre la perspectiva de género, sus conceptos clave, la relación dinámica entre ellos y su aplicación en el campo de la salud en el marco de los DDHH y la diversidad; - Examinar las propuesta teóricas y metodológicas existentes para analizar las diferencias y disparidades en los roles asignados socialmente a mujeres y hombres desde sus múltiples identidades, los desbalances de poder en sus relaciones, sus necesidades, barreras y oportunidades, y el impacto de estas diferencias en sus vidas y su salud; y con base en ello, diseñar estrategias prácticas para abordar las inequidades de género identificadas; - Diseñar una propuesta de intervención para integrar la perspectiva de género en el ámbito de trabajo específico con un fuerte componente de monitoreo y evaluación (M&E).
    Recurso    
    - Identificar las características epidemiológicas y clínicas de la Influenza con énfasis en la Influenza A/ H1N1; - Reconocer y aplicar los elementos críticos de la preparación de los servicios de salud; - Identificar las acciones prioritarias para la prevención de la transmisión y la atención de los casos de Influenza pandémica; - Considerar las diferentes medidas de protección de los trabajadores de la salud y de la población; - Analizar información sobre el comportamiento y manejo de la epidemia; - Acceder a noticias recientes y novedades sobre el comportamiento de la epidemia.
    Recurso    
    - Distinguirán los critérios y metodos para llegar al diagnóstico de la Diabetes; - Diferenciarán entre los diferentes tipos de Diabetes; - Conocerán las manisfestaciones clínicas de la Diabetes; - Reconocerán los fundamentos anatómicos, fisiológicos y bioquímicos del funcionamiento pancreático y del metabolismo intermedio de los hidratos de carbono; - Identificarán la participación de las hormonas glucorreguladoras y la función que desempeñan - Estabelecerán las bases fisiopatológicas de la Diabetes.
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